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SUMMARY:«  La déontologie en question(s). Enquêter\, enseigner\, quels enjeux ?  »  
DESCRIPTION:Le 15 mai 2023\, de 9h à 18h\, le CREDA organise une journée d’études destinée à aborder le principe de déontologie.  \n\n\n\n\n\n\n\nDans une salle de cours comme sur le terrain\, les formes de violence – en particulier symboliques – prises dans les rapports sociaux\, les postures politiques ou encore les logiques de pouvoir ne se cantonnent pas uniquement à des perspectives théoriques et analytiques. Que les interlocuteur·ices sur le terrain et/ou les étudiant·es en soient acteur·ices ou récepteur·ices\, ces violences prennent\, indéniablement\, une dimension concrète\, qui se noue dans les relations sociales construites autour du travail de recherche ou d’enseignement. Elles prennent forme tant au moment de la production que de la transmission des connaissances. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNous sommes tou·tes\, doctorant·es\, enseignant·es-chercheur·ses\, chercheur·ses en sciences humaines et sociales\, pris·es dans ces enjeux multiples. Aussi\, l’intention de cette journée est d’interroger et de proposer des réflexions autour de la déontologie dans les différents pans des métiers de la recherche autour de deux tables rondes (le programme détaillé joint en fin de mail) : \n\n\n\n\n\n\n\nTable 1 : Transmettre des savoirs et construire une relation d’enseignement. \n\n\n\n\n\n\n\nTable 2 : Se positionner dans l’enquête et sur le terrain. \n\n\n\n\n\n\n\nCes deux axes comportent des enjeux distincts\, dont les frontières sont parfois poreuses. Dans cette perspective\, l’idée n’est pas de chercher une méthode\, mais bien d’ouvrir un espace de dialogue et de partage d’expériences autour de deux facettes des métiers de la recherche. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger le programme\n\n\n\n\n\n\n\nComité d’organisation : \n\n\n\n\n\n\n\n– Justine Berthod – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Louise Cadorel – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Ana Doldan – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Léa Lebeaupin-Salamon – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Justine Berthod – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Louise Cadorel – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Ana Doldan – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Léa Lebeaupin-Salamon – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Maïwenn Raoul – Doctorante en sociologie \n\n\n\n\n\n\n\nPour toutes questions ou renseignements\, veuillez contacter Léa Lebeaupin-Salamon à lea.lebeaupin@sorbonne-nouvelle.fr
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SUMMARY:«  La déontologie en question(s). Enquêter\, enseigner\, quels enjeux ?  »  
DESCRIPTION:Le 15 mai 2023\, de 9h à 18h\, le CREDA organise une journée d’études destinée à aborder le principe de déontologie.  \n\n\n\n\n\n\n\nDans une salle de cours comme sur le terrain\, les formes de violence – en particulier symboliques – prises dans les rapports sociaux\, les postures politiques ou encore les logiques de pouvoir ne se cantonnent pas uniquement à des perspectives théoriques et analytiques. Que les interlocuteur·ices sur le terrain et/ou les étudiant·es en soient acteur·ices ou récepteur·ices\, ces violences prennent\, indéniablement\, une dimension concrète\, qui se noue dans les relations sociales construites autour du travail de recherche ou d’enseignement. Elles prennent forme tant au moment de la production que de la transmission des connaissances. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNous sommes tou·tes\, doctorant·es\, enseignant·es-chercheur·ses\, chercheur·ses en sciences humaines et sociales\, pris·es dans ces enjeux multiples. Aussi\, l’intention de cette journée est d’interroger et de proposer des réflexions autour de la déontologie dans les différents pans des métiers de la recherche autour de deux tables rondes (le programme détaillé joint en fin de mail) : \n\n\n\n\n\n\n\nTable 1 : Transmettre des savoirs et construire une relation d’enseignement. \n\n\n\n\n\n\n\nTable 2 : Se positionner dans l’enquête et sur le terrain. \n\n\n\n\n\n\n\nCes deux axes comportent des enjeux distincts\, dont les frontières sont parfois poreuses. Dans cette perspective\, l’idée n’est pas de chercher une méthode\, mais bien d’ouvrir un espace de dialogue et de partage d’expériences autour de deux facettes des métiers de la recherche. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger le programme\n\n\n\n\n\n\n\nComité d’organisation : \n\n\n\n\n\n\n\n– Justine Berthod – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Louise Cadorel – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Ana Doldan – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Léa Lebeaupin-Salamon – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Justine Berthod – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Louise Cadorel – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Ana Doldan – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Léa Lebeaupin-Salamon – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Maïwenn Raoul – Doctorante en sociologie \n\n\n\n\n\n\n\nPour toutes questions ou renseignements\, veuillez contacter Léa Lebeaupin-Salamon à lea.lebeaupin@sorbonne-nouvelle.fr
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SUMMARY:«  La déontologie en question(s). Enquêter\, enseigner\, quels enjeux ?  »  
DESCRIPTION:Le 15 mai 2023\, de 9h à 18h\, le CREDA organise une journée d’études destinée à aborder le principe de déontologie.  \n\n\n\n\n\n\n\nDans une salle de cours comme sur le terrain\, les formes de violence – en particulier symboliques – prises dans les rapports sociaux\, les postures politiques ou encore les logiques de pouvoir ne se cantonnent pas uniquement à des perspectives théoriques et analytiques. Que les interlocuteur·ices sur le terrain et/ou les étudiant·es en soient acteur·ices ou récepteur·ices\, ces violences prennent\, indéniablement\, une dimension concrète\, qui se noue dans les relations sociales construites autour du travail de recherche ou d’enseignement. Elles prennent forme tant au moment de la production que de la transmission des connaissances. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNous sommes tou·tes\, doctorant·es\, enseignant·es-chercheur·ses\, chercheur·ses en sciences humaines et sociales\, pris·es dans ces enjeux multiples. Aussi\, l’intention de cette journée est d’interroger et de proposer des réflexions autour de la déontologie dans les différents pans des métiers de la recherche autour de deux tables rondes (le programme détaillé joint en fin de mail) : \n\n\n\n\n\n\n\nTable 1 : Transmettre des savoirs et construire une relation d’enseignement. \n\n\n\n\n\n\n\nTable 2 : Se positionner dans l’enquête et sur le terrain. \n\n\n\n\n\n\n\nCes deux axes comportent des enjeux distincts\, dont les frontières sont parfois poreuses. Dans cette perspective\, l’idée n’est pas de chercher une méthode\, mais bien d’ouvrir un espace de dialogue et de partage d’expériences autour de deux facettes des métiers de la recherche. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger le programme\n\n\n\n\n\n\n\nComité d’organisation : \n\n\n\n\n\n\n\n– Justine Berthod – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Louise Cadorel – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Ana Doldan – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Léa Lebeaupin-Salamon – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Justine Berthod – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Louise Cadorel – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Ana Doldan – Doctorante en sociologie \n\n\n\n– Léa Lebeaupin-Salamon – Doctorante en science politique \n\n\n\n– Maïwenn Raoul – Doctorante en sociologie \n\n\n\n\n\n\n\nPour toutes questions ou renseignements\, veuillez contacter Léa Lebeaupin-Salamon à lea.lebeaupin@sorbonne-nouvelle.fr
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SUMMARY:"Savoirs et patrimoine bioculturel en Amérique latine"
DESCRIPTION:Le 16 mai (9h30-18h30) et le 17 mai (9h-15h30) 2023\, le CREDA\, en coordination avec l’University of Aberdeen\, l’EHESS (MOMA / CERMA) et l’Université de Montréal\, organise deux journées dédiées à l’étude des  » Processus de ‘traduction’ entre régimes épistémiques (local/scientifique/juridique) ». \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDécouvrez le programmeTélécharger
URL:https://creda.cnrs.fr/event/savoirs-et-patrimoine-bioculturel-en-amerique-latine/
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SUMMARY:"Dilemmes de la transition éco-sociale en Amérique Latine"
DESCRIPTION:Le mercredi 24 mai 2023\, de 14h à 16h\, l’IHEAL-CREDA invite Maristella Svampa. \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nChercheuse Conicet au Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas (CeDinCi). \n\n\n\n\n\n\n\nSes recherches portent sur la crise socioécologique\, les mouvements sociaux et l’action collective ainsi que la pensée critique et la théorie sociale latino-américaine. \n\n\n\n\n\n\n\nInformations pratiques : \n\n\n\n– Campus Condorcet\, Bâtiment sud \n\n\n\n– 5 cours des Humanités\, 93322\, Aubervilliers \n\n\n\n– Métro L.12\, arrêt Front Populaire \n\n\n\n– Sortie n°2\, Waldeck Rochet
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SUMMARY:Les émigrés espagnols après la guerre civile | ADET-CHACAL #11
DESCRIPTION:Jeudi 25 mai\, pour la onzième séance de leur séminaire conjoint\, \, l’atelier d’études transnationales et l’Axe Colonialités. Altérités du CREDA\, en coordination avec le projet Ecos-Sud Transoceánica (ECOS No. C19H03)\, invitent Arantza Sarría Buil (Université Bordeaux Montaigne/Amiber). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes jeudis entre 17h et 19h sur le Campus Condorcet | Salle 5.122 du bâtiment sud (5ème étage)\, 5\, cours des Humanités\, 93322 Aubervilliers. \n\n\n\n\n\n\n\nRetrouvez le programme complet au lien suivant.
URL:https://creda.cnrs.fr/event/les-emigres-espagnols-apres-la-guerre-civile-adet-chacal-11/
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SUMMARY:Les émigrés espagnols après la guerre civile | ADET-CHACAL #11
DESCRIPTION:Jeudi 25 mai\, pour la onzième séance de leur séminaire conjoint\, \, l’atelier d’études transnationales et l’Axe Colonialités. Altérités du CREDA\, en coordination avec le projet Ecos-Sud Transoceánica (ECOS No. C19H03)\, invitent Arantza Sarría Buil (Université Bordeaux Montaigne/Amiber). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes jeudis entre 17h et 19h sur le Campus Condorcet | Salle 5.122 du bâtiment sud (5ème étage)\, 5\, cours des Humanités\, 93322 Aubervilliers. \n\n\n\n\n\n\n\nRetrouvez le programme complet au lien suivant.
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SUMMARY:Les émigrés espagnols après la guerre civile | ADET-CHACAL #11
DESCRIPTION:Jeudi 25 mai\, pour la onzième séance de leur séminaire conjoint\, \, l’atelier d’études transnationales et l’Axe Colonialités. Altérités du CREDA\, en coordination avec le projet Ecos-Sud Transoceánica (ECOS No. C19H03)\, invitent Arantza Sarría Buil (Université Bordeaux Montaigne/Amiber). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLes jeudis entre 17h et 19h sur le Campus Condorcet | Salle 5.122 du bâtiment sud (5ème étage)\, 5\, cours des Humanités\, 93322 Aubervilliers. \n\n\n\n\n\n\n\nRetrouvez le programme complet au lien suivant.
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SUMMARY:"Penser l'histoire environnementale des transitions énergétiques en Amérique latine" Séminaire central #8
DESCRIPTION:Pour la 8ème et dernière séance de son séminaire central 2022-2023\, le vendredi 26 mai entre 14h et 16h\, le CREDA invite Nathalia Capellini\, Graduate Institute of International and Development studies  (Genève).  \n\n\n\n\n\n\n\nEn salle 0.033 du bâtiment de recherche sud du Campus Condorcet (rdc.). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPROGRAMME 2022-2023 : \n\n\n\n\n\n\n\nSeminaire-central-2022-2023-2Télécharger
URL:https://creda.cnrs.fr/event/penser-lhistoire-environnementale-des-transitions-energetiques-en-amerique-latine-seminaire-central-8/
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SUMMARY:"Penser l'histoire environnementale des transitions énergétiques en Amérique latine" Séminaire central #8
DESCRIPTION:Pour la 8ème et dernière séance de son séminaire central 2022-2023\, le vendredi 26 mai entre 14h et 16h\, le CREDA invite Nathalia Capellini\, Graduate Institute of International and Development studies  (Genève).  \n\n\n\n\n\n\n\nEn salle 0.033 du bâtiment de recherche sud du Campus Condorcet (rdc.). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPROGRAMME 2022-2023 : \n\n\n\n\n\n\n\nSeminaire-central-2022-2023-2Télécharger
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DESCRIPTION:Pour la 8ème et dernière séance de son séminaire central 2022-2023\, le vendredi 26 mai entre 14h et 16h\, le CREDA invite Nathalia Capellini\, Graduate Institute of International and Development studies  (Genève).  \n\n\n\n\n\n\n\nEn salle 0.033 du bâtiment de recherche sud du Campus Condorcet (rdc.). \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nPROGRAMME 2022-2023 : \n\n\n\n\n\n\n\nSeminaire-central-2022-2023-2Télécharger
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SUMMARY:"Écologie et classes sociales"
DESCRIPTION:Le mercredi 31 mai (10h-19h) et le jeudi 1er juin (9h-18h)\, le CREDA – UMR 7227 (université Sorbonne Nouvelle) \, Le CENS – UMR 6025 (Nantes université\, CNRS)\, le CESAER – UMR 1041\, le Centre Maurice Halbwachs (ENS – PSL) et le CERES (ENS – PSL)\, vous invitent à deux journées d’études dédiées aux : \n\n\n\n\n\n\n\n« STRATEGIES DE REPRODUCTION\, MODES DE DOMINATION\, CONDITIONS ÉCOLOGIQUES D’EXISTENCE » \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCes journées d’étude exploreront la condition écologique des différentes classes sociales. Elles feront un état des lieux des enquêtes qui examinent l’articulation des rapports de domination aux inégalités écologiques. Avec l’aggravation des dégâts environnementaux se rejouent en effet des luttes de classement relatives à l’échelle des savoirs\, au prestige des métiers\, aux usages (dé)valorisés de la nature et aux profits de distinction attachés à certains cadres et modes de vie. Au-delà\, c’est la question de la distribution très inégale des chances de reproduction et des perspectives de vie d’une classe sociale à l’autre qui est posée. \n\n\n\n\n\n\n\nDécouvrez le programmeTélécharger\n\n\n\n\n\n\n\nInformations pratiques : \n\n\n\n\n\n\n\n– CAMPUS JOURDAN \n\n\n\n– Amphithéâtre Jourdan / Salle R.202 \n\n\n\n– 48 boulevard Jourdan\, 75014\, Paris
URL:https://creda.cnrs.fr/event/ecologie-et-classes-sociales-2/
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DESCRIPTION:Le mercredi 31 mai (10h-19h) et le jeudi 1er juin (9h-18h)\, le CREDA – UMR 7227 (université Sorbonne Nouvelle) \, Le CENS – UMR 6025 (Nantes université\, CNRS)\, le CESAER – UMR 1041\, le Centre Maurice Halbwachs (ENS – PSL) et le CERES (ENS – PSL)\, vous invitent à deux journées d’études dédiées aux : \n\n\n\n\n\n\n\n« STRATEGIES DE REPRODUCTION\, MODES DE DOMINATION\, CONDITIONS ÉCOLOGIQUES D’EXISTENCE » \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCes journées d’étude exploreront la condition écologique des différentes classes sociales. Elles feront un état des lieux des enquêtes qui examinent l’articulation des rapports de domination aux inégalités écologiques. Avec l’aggravation des dégâts environnementaux se rejouent en effet des luttes de classement relatives à l’échelle des savoirs\, au prestige des métiers\, aux usages (dé)valorisés de la nature et aux profits de distinction attachés à certains cadres et modes de vie. Au-delà\, c’est la question de la distribution très inégale des chances de reproduction et des perspectives de vie d’une classe sociale à l’autre qui est posée. \n\n\n\n\n\n\n\nDécouvrez le programmeTélécharger\n\n\n\n\n\n\n\nInformations pratiques : \n\n\n\n\n\n\n\n– CAMPUS JOURDAN \n\n\n\n– Amphithéâtre Jourdan / Salle R.202 \n\n\n\n– 48 boulevard Jourdan\, 75014\, Paris
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SUMMARY:La guitare de Mercedes Sosa et d’Astor Piazzolla à l’IHEAL ! 
DESCRIPTION:Dans le cadre de l’édition 2023 de la Semaine de l’Amérique latine et des Caraïbes\, l’IHEAL organise le concert-conférence\, « La guitare de Mercedes Sosa et d’Astor Piazzolla : Histoires d’un musicien latino-américain »\, avec le compositeur et guitariste Omar Espinosa et l’historien et musicologue Esteban Buch.  \n\n\n\n\n\n\n\nLe concert se tiendra entre 17h et 19h\, en amphithéâtre 150 (1er étage) du Centre de Colloques du Campus Condorcet. L’entrée est libre. \n\n\n\n\n\n\n\nPlus d’informations
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SUMMARY:La guitare de Mercedes Sosa et d’Astor Piazzolla à l’IHEAL ! 
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SUMMARY:La guitare de Mercedes Sosa et d’Astor Piazzolla à l’IHEAL ! 
DESCRIPTION:Dans le cadre de l’édition 2023 de la Semaine de l’Amérique latine et des Caraïbes\, l’IHEAL organise le concert-conférence\, « La guitare de Mercedes Sosa et d’Astor Piazzolla : Histoires d’un musicien latino-américain »\, avec le compositeur et guitariste Omar Espinosa et l’historien et musicologue Esteban Buch.  \n\n\n\n\n\n\n\nLe concert se tiendra entre 17h et 19h\, en amphithéâtre 150 (1er étage) du Centre de Colloques du Campus Condorcet. L’entrée est libre. \n\n\n\n\n\n\n\nPlus d’informations
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SUMMARY:"SER TRADUCIDA\, CAMBIAR DE PIEL ?". CONVERSANDO CON IRMA VELEZ Y PASCALE MOLINIER
DESCRIPTION:Dans le cadre de l’École d’été Sorbonne Alliance\, « Études décoloniales d’Amérique latine et des Caraïbes : Apports\, limites et débats »\, le CREDA UMR 7227 (Université Sorbonne Nouvelle) et l’ISJPS UMR 8103 (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne) invitent Laura Rita Segato\, professeure émérite à l’université de Brasilia\, pour une conversation avec Irma Velez (Sorbonne Unviersité) et Pascale Molinier (Université Sorbonne Paris Nord).  \n\n\n\n\n\n\n\nRita Laura Segato\, Irma Velez et Pascale Molinier discuteront du dernier livre traduit au français : La guerre aux femmes\, Paris\, Payot\, 2022. La conversation aura lieu en espagnol avec des incursions en français. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger l’affiche\n\n\n\n\n\n\n\nLe programme de la semaine :  \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger le programme
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SUMMARY:"SER TRADUCIDA\, CAMBIAR DE PIEL ?". CONVERSANDO CON IRMA VELEZ Y PASCALE MOLINIER
DESCRIPTION:Dans le cadre de l’École d’été Sorbonne Alliance\, « Études décoloniales d’Amérique latine et des Caraïbes : Apports\, limites et débats »\, le CREDA UMR 7227 (Université Sorbonne Nouvelle) et l’ISJPS UMR 8103 (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne) invitent Laura Rita Segato\, professeure émérite à l’université de Brasilia\, pour une conversation avec Irma Velez (Sorbonne Unviersité) et Pascale Molinier (Université Sorbonne Paris Nord).  \n\n\n\n\n\n\n\nRita Laura Segato\, Irma Velez et Pascale Molinier discuteront du dernier livre traduit au français : La guerre aux femmes\, Paris\, Payot\, 2022. La conversation aura lieu en espagnol avec des incursions en français. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger l’affiche\n\n\n\n\n\n\n\nLe programme de la semaine :  \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger le programme
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DESCRIPTION:Dans le cadre de l’École d’été Sorbonne Alliance\, « Études décoloniales d’Amérique latine et des Caraïbes : Apports\, limites et débats »\, le CREDA UMR 7227 (Université Sorbonne Nouvelle) et l’ISJPS UMR 8103 (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne) invitent Laura Rita Segato\, professeure émérite à l’université de Brasilia\, pour une conversation avec Irma Velez (Sorbonne Unviersité) et Pascale Molinier (Université Sorbonne Paris Nord).  \n\n\n\n\n\n\n\nRita Laura Segato\, Irma Velez et Pascale Molinier discuteront du dernier livre traduit au français : La guerre aux femmes\, Paris\, Payot\, 2022. La conversation aura lieu en espagnol avec des incursions en français. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger l’affiche\n\n\n\n\n\n\n\nLe programme de la semaine :  \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger le programme
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SUMMARY:Invitation à la soutenance de thèse de Manuel SUZARTE
DESCRIPTION:Le 13 juin 2023 à 14h\, Manuel Suzarte\, doctorant en histoire au CREDA\, vous invite à la soutenance de sa thèse effectuée sous la direction d’Olivier Compagnon\, intitulée\, « From Burning a Flag to Carrying One: United States Cultural Diplomacy and Chilean university students during the Cold War (1956-1973) ».  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLe jury est composé de :  \n\n\n\n\n\n\n\n– M. Richard CANDIDA-SMITH\, Professor Emeritus\, University of California Berkeley (États-Unis)– M. Manuel GÁRATE\, Profesor Asistente\, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chili)– M. Matthieu GILLABERT\, Professeur Ordinaire\, Université de Fribourg (Suisse)– Mme. Vania MARKARIAN\, Profesora Titular\, Universidad de la República (Uruguay)– Mme. Caroline MOINE\, Professeure des Universités\, Université Paris-Saclay (France) \n\n\n\n\n\n\n\nRésumé de la these en francais :  \n\n\n\n\n\n\n\nCette recherche analyse le déploiement de la diplomatie culturelle états-unienne au Chili entre le milieu des années 1950 et le début des années 1970\, en se concentrant sur les relations avec le monde universitaire chilien\, en particulier avec ses étudiants. Elle s’inscrit dans le cadre des récits historiographiques récents sur les relations entre les deux pays\, qui mettent l’accent sur l’action des acteurs. L’analyse est divisée en trois échelles\, ce qui permet une articulation multifocale entre les perspectives macro\, moyennes et micro. Premièrement\, l’échelle macro établit les jalons du développement de la diplomatie culturelle états-unienne depuis les premières années de la guerre froide et l’application de ces politiques en Amérique latine et au Chili\, afin de comprendre pourquoi les jeunes étudiants universitaires sont devenus des acteurs importants. Deuxièmement\, l’échelle moyenne se concentre sur les acteurs institutionnels qui ont géré la diplomatie culturelle au Chili\, principalement les agences gouvernementales telles que l’ambassade des États-Unis. Le rôle du siège diplomatique à Santiago est analysé\, y compris son fonctionnement\, ses fonctionnaires et leurs missions\, les caractéristiques des différentes périodes des ambassadeurs et leurs stratégies pour établir des liens avec les étudiants chiliens. Troisièmement\, une échelle micro-historique se concentre sur le programme d’échange entre l’Université du Texas et l’Université du Chili (1959-1967)\, connu sous le nom de Séminaire des Leaders Étudiants d’Amérique Latine. À travers les témoignages de ses anciens participants\, cette expérience d’échange unique est reconstruite\, ce qui permet d’analyser la mise en œuvre de ces politiques.Mots-clés: États -Unis – Chili – 20ème siècle – Diplomatie culturelle – Guerre froide culturelle – Échanges Étudiants. \n\n\n\n\n\n\n\nLa soutenance aura lieu le mardi 13 juin à 14h sur le Campus Condorcet\, bâtiment de recherche Sud\, salle 0015\, au rez-de-chaussée. \n\n\n\n\n\n\n\nPour des questions logistiques\, merci de confirmer votre présence par mai à l’adresse suivante
URL:https://creda.cnrs.fr/event/invitation-a-la-soutenance-de-these-de-manuel-suzarte/
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SUMMARY:Invitation à la soutenance de thèse de Manuel SUZARTE
DESCRIPTION:Le 13 juin 2023 à 14h\, Manuel Suzarte\, doctorant en histoire au CREDA\, vous invite à la soutenance de sa thèse effectuée sous la direction d’Olivier Compagnon\, intitulée\, « From Burning a Flag to Carrying One: United States Cultural Diplomacy and Chilean university students during the Cold War (1956-1973) ».  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLe jury est composé de :  \n\n\n\n\n\n\n\n– M. Richard CANDIDA-SMITH\, Professor Emeritus\, University of California Berkeley (États-Unis)– M. Manuel GÁRATE\, Profesor Asistente\, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chili)– M. Matthieu GILLABERT\, Professeur Ordinaire\, Université de Fribourg (Suisse)– Mme. Vania MARKARIAN\, Profesora Titular\, Universidad de la República (Uruguay)– Mme. Caroline MOINE\, Professeure des Universités\, Université Paris-Saclay (France) \n\n\n\n\n\n\n\nRésumé de la these en francais :  \n\n\n\n\n\n\n\nCette recherche analyse le déploiement de la diplomatie culturelle états-unienne au Chili entre le milieu des années 1950 et le début des années 1970\, en se concentrant sur les relations avec le monde universitaire chilien\, en particulier avec ses étudiants. Elle s’inscrit dans le cadre des récits historiographiques récents sur les relations entre les deux pays\, qui mettent l’accent sur l’action des acteurs. L’analyse est divisée en trois échelles\, ce qui permet une articulation multifocale entre les perspectives macro\, moyennes et micro. Premièrement\, l’échelle macro établit les jalons du développement de la diplomatie culturelle états-unienne depuis les premières années de la guerre froide et l’application de ces politiques en Amérique latine et au Chili\, afin de comprendre pourquoi les jeunes étudiants universitaires sont devenus des acteurs importants. Deuxièmement\, l’échelle moyenne se concentre sur les acteurs institutionnels qui ont géré la diplomatie culturelle au Chili\, principalement les agences gouvernementales telles que l’ambassade des États-Unis. Le rôle du siège diplomatique à Santiago est analysé\, y compris son fonctionnement\, ses fonctionnaires et leurs missions\, les caractéristiques des différentes périodes des ambassadeurs et leurs stratégies pour établir des liens avec les étudiants chiliens. Troisièmement\, une échelle micro-historique se concentre sur le programme d’échange entre l’Université du Texas et l’Université du Chili (1959-1967)\, connu sous le nom de Séminaire des Leaders Étudiants d’Amérique Latine. À travers les témoignages de ses anciens participants\, cette expérience d’échange unique est reconstruite\, ce qui permet d’analyser la mise en œuvre de ces politiques.Mots-clés: États -Unis – Chili – 20ème siècle – Diplomatie culturelle – Guerre froide culturelle – Échanges Étudiants. \n\n\n\n\n\n\n\nLa soutenance aura lieu le mardi 13 juin à 14h sur le Campus Condorcet\, bâtiment de recherche Sud\, salle 0015\, au rez-de-chaussée. \n\n\n\n\n\n\n\nPour des questions logistiques\, merci de confirmer votre présence par mai à l’adresse suivante
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SUMMARY:Invitation à la soutenance de thèse de Manuel SUZARTE
DESCRIPTION:Le 13 juin 2023 à 14h\, Manuel Suzarte\, doctorant en histoire au CREDA\, vous invite à la soutenance de sa thèse effectuée sous la direction d’Olivier Compagnon\, intitulée\, « From Burning a Flag to Carrying One: United States Cultural Diplomacy and Chilean university students during the Cold War (1956-1973) ».  \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLe jury est composé de :  \n\n\n\n\n\n\n\n– M. Richard CANDIDA-SMITH\, Professor Emeritus\, University of California Berkeley (États-Unis)– M. Manuel GÁRATE\, Profesor Asistente\, Pontificia Universidad Católica de Chile (Chili)– M. Matthieu GILLABERT\, Professeur Ordinaire\, Université de Fribourg (Suisse)– Mme. Vania MARKARIAN\, Profesora Titular\, Universidad de la República (Uruguay)– Mme. Caroline MOINE\, Professeure des Universités\, Université Paris-Saclay (France) \n\n\n\n\n\n\n\nRésumé de la these en francais :  \n\n\n\n\n\n\n\nCette recherche analyse le déploiement de la diplomatie culturelle états-unienne au Chili entre le milieu des années 1950 et le début des années 1970\, en se concentrant sur les relations avec le monde universitaire chilien\, en particulier avec ses étudiants. Elle s’inscrit dans le cadre des récits historiographiques récents sur les relations entre les deux pays\, qui mettent l’accent sur l’action des acteurs. L’analyse est divisée en trois échelles\, ce qui permet une articulation multifocale entre les perspectives macro\, moyennes et micro. Premièrement\, l’échelle macro établit les jalons du développement de la diplomatie culturelle états-unienne depuis les premières années de la guerre froide et l’application de ces politiques en Amérique latine et au Chili\, afin de comprendre pourquoi les jeunes étudiants universitaires sont devenus des acteurs importants. Deuxièmement\, l’échelle moyenne se concentre sur les acteurs institutionnels qui ont géré la diplomatie culturelle au Chili\, principalement les agences gouvernementales telles que l’ambassade des États-Unis. Le rôle du siège diplomatique à Santiago est analysé\, y compris son fonctionnement\, ses fonctionnaires et leurs missions\, les caractéristiques des différentes périodes des ambassadeurs et leurs stratégies pour établir des liens avec les étudiants chiliens. Troisièmement\, une échelle micro-historique se concentre sur le programme d’échange entre l’Université du Texas et l’Université du Chili (1959-1967)\, connu sous le nom de Séminaire des Leaders Étudiants d’Amérique Latine. À travers les témoignages de ses anciens participants\, cette expérience d’échange unique est reconstruite\, ce qui permet d’analyser la mise en œuvre de ces politiques.Mots-clés: États -Unis – Chili – 20ème siècle – Diplomatie culturelle – Guerre froide culturelle – Échanges Étudiants. \n\n\n\n\n\n\n\nLa soutenance aura lieu le mardi 13 juin à 14h sur le Campus Condorcet\, bâtiment de recherche Sud\, salle 0015\, au rez-de-chaussée. \n\n\n\n\n\n\n\nPour des questions logistiques\, merci de confirmer votre présence par mai à l’adresse suivante
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SUMMARY:"Actualité politique et mouvements sociaux : perspectives comparées entre Brésil et France"
DESCRIPTION:Le 14 juin 2023 (9h-18h30)\, l’IHEAL-CREDA et l’Association pour la recherche sur le Brésil en Europe (ARBRE) vous invitent à une journée d’études dédiée à l’actualité politique et aux mouvements sociaux au Brésil en France.   \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger l’affiche\n\n\n\n\n\n\n\nLa fin de l’année 2022 et les premiers mois de l’année 2023\, en France comme au Brésil\, furent le théâtre d’importantes mobilisations sociales qu’il nous semble pertinent d’analyser à partir d’une perspective comparée et complexe\, un « éloge de la pluralité » (REMAUD\, SCHAUB et THIREAU : 2012) permettant de décloisonner les approches et de déconstruire les particularismes et nationalismes méthodologiques. S’il est évident que les scénarios politiques diffèrent\, que le contexte de l’élection présidentielle brésilienne et des premiers mois du troisième mandat de Lula semble apparaître extrêmement distant des mobilisations récentes contre la réforme des retraites et du cadre politique contemporain français\, certains éléments autorisent pourtant des réflexions en miroir et analyses conjointes. \n\n\n\n\n\n\n\nLes phénomènes d’ascension de l’extrême-droite de part et d’autre de l’Atlantique\, les rhétoriques et narratives ultra-conservatrices et discours réactionnaires\, les forces sociales à l’œuvre dans les mobilisations\, le dynamisme des mouvements lycéens et la prégnance des thématiques environnementales sont autant de pistes permettant de reconsidérer le légitimement comparable. Cette journée d’études organisée par l’Association pour la recherche sur le Brésil en Europe\, en partenariat avec l’IHEAL-CREDA\, a pour objectif de faire le point sur ces thématiques en accordant un espace important à la jeune recherche et au débat d’idées. Il s’agit également d’insérer les réflexions dans un logique de comparaison entre Europe et Amérique latine\, tout à fait en accord avec les lignes de recherche et enseignement développées à l’IHEAL-CREDA (voir à ce sujet par exemple\, l’ouvrage récent : Denis Merklen et Étienne Tassin (dir.)\, La diagonale des conflits. Expériences de la démocratie en Argentine et en France\, Paris\, Éditions de l’IHEAL\, 2018). \n\n\n\n\n\n\n\nAprès une conférence inaugurale dispensée par la chercheuse\, historienne\, enseignante et actrice politique brésilienne Silvia Capanema (Université Paris Nord)\, la table ronde accueillera les réflexions de Antonio Athayde Sauandaj (Université Panthéon Sorbonne)\, Débora Cristina Goulart (UNIFESP)\, Éric Fassin (Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis / Institut Universitaire de France) et Lívia Kalil (IHEAL-CREDA). La journée se poursuivra avec un atelier méthodologique et créatif autour de la création documentaire appliquée à la recherche\, avec le cinéaste brésilien Filipe Galvon. Nous terminerons par un cocktail convivial.
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DESCRIPTION:Le 14 juin 2023 (9h-18h30)\, l’IHEAL-CREDA et l’Association pour la recherche sur le Brésil en Europe (ARBRE) vous invitent à une journée d’études dédiée à l’actualité politique et aux mouvements sociaux au Brésil en France.   \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger l’affiche\n\n\n\n\n\n\n\nLa fin de l’année 2022 et les premiers mois de l’année 2023\, en France comme au Brésil\, furent le théâtre d’importantes mobilisations sociales qu’il nous semble pertinent d’analyser à partir d’une perspective comparée et complexe\, un « éloge de la pluralité » (REMAUD\, SCHAUB et THIREAU : 2012) permettant de décloisonner les approches et de déconstruire les particularismes et nationalismes méthodologiques. S’il est évident que les scénarios politiques diffèrent\, que le contexte de l’élection présidentielle brésilienne et des premiers mois du troisième mandat de Lula semble apparaître extrêmement distant des mobilisations récentes contre la réforme des retraites et du cadre politique contemporain français\, certains éléments autorisent pourtant des réflexions en miroir et analyses conjointes. \n\n\n\n\n\n\n\nLes phénomènes d’ascension de l’extrême-droite de part et d’autre de l’Atlantique\, les rhétoriques et narratives ultra-conservatrices et discours réactionnaires\, les forces sociales à l’œuvre dans les mobilisations\, le dynamisme des mouvements lycéens et la prégnance des thématiques environnementales sont autant de pistes permettant de reconsidérer le légitimement comparable. Cette journée d’études organisée par l’Association pour la recherche sur le Brésil en Europe\, en partenariat avec l’IHEAL-CREDA\, a pour objectif de faire le point sur ces thématiques en accordant un espace important à la jeune recherche et au débat d’idées. Il s’agit également d’insérer les réflexions dans un logique de comparaison entre Europe et Amérique latine\, tout à fait en accord avec les lignes de recherche et enseignement développées à l’IHEAL-CREDA (voir à ce sujet par exemple\, l’ouvrage récent : Denis Merklen et Étienne Tassin (dir.)\, La diagonale des conflits. Expériences de la démocratie en Argentine et en France\, Paris\, Éditions de l’IHEAL\, 2018). \n\n\n\n\n\n\n\nAprès une conférence inaugurale dispensée par la chercheuse\, historienne\, enseignante et actrice politique brésilienne Silvia Capanema (Université Paris Nord)\, la table ronde accueillera les réflexions de Antonio Athayde Sauandaj (Université Panthéon Sorbonne)\, Débora Cristina Goulart (UNIFESP)\, Éric Fassin (Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis / Institut Universitaire de France) et Lívia Kalil (IHEAL-CREDA). La journée se poursuivra avec un atelier méthodologique et créatif autour de la création documentaire appliquée à la recherche\, avec le cinéaste brésilien Filipe Galvon. Nous terminerons par un cocktail convivial.
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SUMMARY:"FEMINISMO DESCOLONIAL DE ABYA YALA: GENEALOGÍAS\, CONCEPTUALIZACIONES Y APUESTAS POLÍTICAS"
DESCRIPTION:Dans le cadre de l’École d’été Sorbonne Alliance\, « Études décoloniales d’Amérique latine et des Caraïbes : Apports\, limites et débats »\, le CREDA UMR 7227 (Université Sorbonne Nouvelle) et l’ISJPS UMR 8103 (Université Paris 1 Panthéon Sorbonne) invitent Ochy Curiel\, afrodominicaine residant en Colombie\, féministe décoloniale\, docteure en anthropologie\, Unviersidad Nacional de Colombia pour une conférence dédiée au\, « Feminismo descolonial de Abya Yala: genealogías\, conceptualizaciones y apuestas políticas ». \n\n\n\n\n\n\n\nLa conférence sera précédée d’une représentation de théatre ethnographique avec Marylise Aub\, María-José Bicenty\, Marion Deshayes et des participant·es de l’atelier régulier : Ochy\, diarios de campo \n\n\n\n\n\n\n\nCette performance théâtrale est axée sur les journaux de terrain d’OCHY CURIEL figurant dans son livre\, Un Golpe de Estado : la Sentencia 168-13. Nous en présentons des extraits dans un jeu bilingue franco-espagnol. Interprétés par les actrices/acteurs de l’Atelier Théâtre Éthnographique\, ces récits relatent l’expérience de terrain qu’a vécu Ochy en tant que chercheuse et militante. \n\n\n\n\n\n\n\nDe son ethnographie en République Dominicaine concernant les persécutions racistes envers les Haïtien·nes qui y vivent elle a rapporté de nombreux témoignages et ses réflexions de femme engagée. \n\n\n\n\n\n\n\nTélécharger l’affiche\n\n\n\n\n\n\n\nTHÉÂTRE ETHNOGRAPHIQUE \n\n\n\n\n\n\n\nCe que nous appelons « théâtre ethnographique » a été imaginé par des anthropologues-ethnologues de l’Institut des Hautes Études d’Amérique Latine dans une perspective de recherche à but heuristique. \n\n\n\n\n\n\n\nNous explorons la théâtralité de notre travail de terrain tel qu’il est conduit usuellement en sciences sociales\, et par extension\, nous questionnons notre rapport aux altérités et la façon dont elles s’expriment dans un langage théâtral. \n\n\n\n\n\n\n\nCette recherche est conduite par des étudiants et des chercheurs d’origines culturelles diverses\, telles que la Colombie\, le Mexique\, le Brésil\, la République Dominicaine\, mais aussi la Chine\, la Perse\, la Guinée ou le Maroc\, et bien sûr la France. Notre groupe est issu d’un atelier régulier se déroulant dans le cadre des activités artistiques d’IHEAL et de Sorbonne-Nouvelle. \n\n\n\n\n\n\n\nLe programme de la semaine : \n\n\n\n\n\n\n\nProgramme-statuts-1Télécharger le programme
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