Vera Chiodi et Gabriel Montes-Rojas annoncent la publication d’un nouvel article en économie de l’éducation. Résultat d’une enquête effectuée entre 2008 et 2013 au sein de 20 lycées de banlieue parisienne, les auteurs abordent plusieurs questions liées aux aspirations scolaires des lycéen·nes participant·es d’un programme de parrainage menée par une association locale.
“Mentoring as a dose treatment: Frequency matters—Evidence from a French mentoring programme” (Labour, juin 2022)
